“黃教授，這個玩笑可不好笑！”
李教授一臉嚴肅。
他所在的335研究院本就是設計、研究軍艦的，他當然知道這裡面的難度有多大！
海軍當下服役的軍艦，還無法克服衛星通訊的雷達、通訊的設施和搜尋雷達相互干擾的難題。
這也是張教授等人攻堅的一個方向！
就連一直板著臉的張大校，此刻也坐不住了。
張大校同樣提醒道。
“黃教授，你說的那兩個難題，沒那麼容易攻克！”
他是海軍裝備論證研究中心的，當然知道這裡面的難度有多大！
這可都是軍艦現代化的核心技術！
也是西方所嚴防死守的！
“我當然知道！”
黃教授沒好氣的瞪了兩人一眼。
他雖然不是專攻軍艦領域，但他也知道，當下海軍服役的所有軍艦使用的都是直流電。
他更知道，有一批專家正在努力攻關，想要改進成交流電！
但這涉及到了技術壁壘！
當下兩人都這麼說了，那就說明，海軍研究所那邊還沒有攻克。
可現在，自己卻在一個學生的畢設圖紙中看到這個難題給攻克了！
不僅如此，軍艦多項雷達和通訊之間互相干擾的難題，也給解決了！
在確定這件事和研究所沒有關係之後，黃教授腦子頓時有些亂。
“你們別急，讓我再好好看看。”
深吸一口氣，黃教授一頭扎進繁多的圖紙中。
他不斷對比著設計圖紙和資料推演步驟。
半響，他抬起頭看了看蘇定平，又看了看剩下的兩個大箱子。
這裡面還有滿滿兩大箱的設計圖，又涉及到哪些領域？
他不敢猜，也不敢繼續看，怕自己心臟受不了。
“李教授，張大校，你們對這方面瞭解更多，你們來看看。”
“我……我一時間有些吃不準。”
黃教授的話讓兩人心生疑惑。
一路評審過來，這是黃教授第一次說這樣的話。
他可是國防軍備處的高階專家啊！
還有他吃不準的？
李教授和張大校相視一眼，紛紛湊了過去。
底下，黃煒等人面面相覷。
“海闊，這是什麼情況？”
“你問我我哪知道？小師弟一向神神秘秘的，我怎麼知道發了啥！”
“奇怪，黃教授他們的聲音突然小了，我都聽不到他們在說什麼。”
“不懂，但是看黃教授的臉色，好像不太好！可怎麼看，也不像是在努力壓制怒火的樣子！還真是奇了怪了。”
幾人想來想去想不通，這和他們預想的不一樣。
一旁的導員也懵了。
之前他還擔心萬一蘇定平用隨稿糊弄幾位教授，引來對方的怒火。
現在看來，根本不是這麼一回事！
“難道，這五大箱子裡面全都是正兒八經的設計圖紙？”
“有這麼厲害麼？”
他掃了一眼趙海闊等人，隨即微微搖頭。
應該沒這麼誇張。
但看三人那副表情，他一時間不敢上去問問情況。
黃教授拿出一份圖紙遞給李教授，小聲道：“李教授，你看看這個，是不是涉及到了軍艦多項雷達和通訊之間互相干擾的難題。”
“張大校，伱看這一份。”黃教授取出另一份圖紙遞給張大校。
“你們幫我看看，我不確定有沒有看走眼。”
兩人一聽這話，也顧不得和黃教授矯正這兩個難題的複雜性和困難性，拿起圖紙看了起來。
蘇定平在一旁道：“黃教授，第四個箱子裡……”
沒等蘇定平說完，一向沒給學生好臉色的黃教授立刻擠出笑臉，語氣都親切了不少。
“蘇同學，你先等等，等我們看完了再繼續。”
“來來來，你也坐。”
黃教授露出笑臉的那一瞬間，底下的趙海闊等人徹底麻了。
黃煒想到自己之前被黃教授連番追問嚇得滿頭大汗，頓時欲哭無淚。
他笑了！
他原來是會笑的啊！
他居然還讓小師弟也坐！
小師弟，你到底給黃教授上了什麼糖衣炮彈啊！
趙海闊神色緩了不少。
合著我之前的擔心，是多餘的啊！
不過這樣也好，小師弟穩住了，咱實驗組的面子算是保住了。
導員也鬆了一口氣。
不管箱子裡到底是什麼，至少現在看來，沒出意外。
嘩嘩——
休息室內沒有人說話，只有三位主考官不斷翻動圖紙的聲音。
黃教授小聲問道：“李教授，怎麼樣？”
李教授沒有回答，乾嚥了一口唾沫。
“張大校，你呢？”
張大校神色複雜，到嘴邊的話愣是沒有說出來。
“你們倆倒是給我個準信啊！我到底有沒有看走眼！”
這下，輪到黃教授急了。
“我知道你急，你先別急。”
李教授說話的聲音有些顫，可見他內心的緊張。
就剛才隨手翻看一會，以他的眼光自然一眼就看出來這份設計圖紙不簡單。
隨著不斷看下去，他內心的震撼無以復加。
多少軍工專家做夢都想攻克的技術難題，此刻卻在眼前這份設計圖紙上找到了解決辦法！
雖然只有一小部分，但都是正確的方向！
他的目光落在箱子裡那剩下的一大堆圖紙上。
若這裡面都是相關的技術設計思路和圖紙，那這一箱圖紙的價值就無法估量了！
這是能加快海軍軍艦進入現代化的寶貝！
現在東洋那邊越來越活躍，海軍一日沒有自主生產的現代化軍艦，腰桿子就一日挺不直！
期待越大，他擔心失望也越大。
蘇定平畢竟只是一個19歲的大四學生啊，能找到正確攻關方向，已經相當不容易了！指望他攻克難題，李教授知道自己有些貪心了。
要冷靜！要沉住氣！
他不斷在心裡勸說自己。
但他的手，卻忍不住去取更多的設計圖紙。
足足過了十幾分鍾，李教授快速翻看完那一箱的圖紙。
即便只是匆匆一看，很多資料、細節都沒有經過精推細敲，但他內心的震撼無以復加。
“李教授，怎麼樣了？”黃教授再次問道。
李教授沒有回答，反而神色複雜的看了一眼蘇定平。
之前他還覺得蘇定平‘年紀小小，口氣很大’，認為張教授的得意門生不過如此。
沒想到我也有看走眼的一天！李教授內心輕嘆。
反觀張大校，原來板著的臉變得異常嚴肅，他自然明白這一箱設計圖紙的意義。
深吸一口氣，李教授直接拍板：“什麼都不用說了，光這一箱的圖紙，100分都是少的。”
100分？
這個訊息一出來，底下幾人集體傻眼。
他們還在努力掙扎衝擊75分而不得，現在蘇定平才開啟三個箱子，100分就到手了？
還100分都是少的！
上限150分，是不是直接給150分了？
對此，蘇定平非常平靜，分數不是他所追求的。
“蘇同學，我看這裡面的設計圖紙似乎不全，是不是在研究過程中遇到了困難沒有攻克？沒事，我們可以互相探討一下。”
這一次，李教授和顏悅色看蘇定平越看越喜歡，甚至將蘇定平放在和自己平等的位置上。
蘇定平解釋道。
“李教授，這只是一部分。還有很多擴充套件的細節部分，剛才時間太趕，我就沒有都拿過來。”
李教授嘴角狠狠地一抽。