第二天一早吃過飯。
在府學裡待著的生員們全都在齋夫的通知下，去明倫堂集合。
明倫堂雖然是廩生們平日裡上課的地方，但遇到重大集會，這也跟後世學校裡的【階梯教室、大禮堂】一樣，都是全校師生集結地。
徐鶴昨晚只睡了半夜，腦殼有點疼。
同齋的其他人，除了吳德操，一個個也是萎靡不堪。
今日的明倫堂裡比昨日育英齋中所聚之人多了三倍有餘。
但自打徐鶴進了堂內，他就隱隱發現很多目光朝他射來。
更是有人竊竊私語，附耳對身邊人介紹著什麼。
來到附生這邊，焦澤微微朝徐鶴一笑道：“教授讓你準備的發言，你準備好了嗎？”
徐鶴嘴張了張，想吐槽，但最後還是點了點頭道：“我試著講講。”
班主任又是那副給你減擔子的嘴臉，拍了拍徐鶴的肩膀，焦澤道：“不要有壓力，說說你的心裡話就行。”
“心裡話……，這可不興說啊！”徐鶴心中暗想，“科舉首重八股，雖然能鍛鍊人，但也確實禁錮人的思想，我要這麼說，你們會不會把我生撕了？”
就在師生間【言談甚歡】時，堂外有人敲了小鐘，聽到鐘聲，眾人漸漸安靜下來。
等到高壁進入明倫堂，已然沒人敢再說話。
他先是在案後坐下，然後讓各齋的訓導將昨日佈置的文章收上來。
拿到文章後，他也不理會眾人，只坐在那一目十行地看，一邊看一邊勾劃。
其實府學裡讓人寫文章，除了特殊要求，幾乎全用八股文體來創作。
所以有關昨天【趙盾弒其君】的議論文，有沒有點題，高壁只要看破題即可。
破題錯了的，直接拿到一邊不管，只有領悟了徐鶴昨天所說的兩層含義的文章，他才會多讀一會兒。
徐鶴見他低頭批改文章，速度極快，不一會兒，文章就批閱完成了。
他叫公廨站崗的那門夫，將不合格的卷子全都發了下去，然後黑著臉道：“大部分都是一通亂寫，拿回去，不懂的人去育英齋請教同窗！”
被駁回卷子的人中，附生們還則罷了，廩生、增生們的臉上都有些難堪。
徐鶴倒是發現，謝德夫這傢伙竟然過關了。
不對啊，昨天晚上這傢伙有功夫寫文章？
這小子難道才是傳說中的學霸？人前各種玩，人後各種卷？陰險啊！
高壁等門夫將不過關的卷子全都發完，然後轉頭看向徐鶴道：“咱們府學的這一科附生中，出了自開國以來，南直第一個【小三元】……”
他的話音未落，眾人的目光齊刷刷看向徐鶴。
沒辦法，小三元的名頭實在太大，加上昨天騷人兄的助攻，現在徐亮聲的名頭在府學簡直人人皆知。
高壁不管眾人的心理活動，對徐鶴道：“你自從二月開始，縣、府、院三試連捷，而且還是案首，其中定然有什麼讀書的訣竅，今日你可願在眾人面前分享一二？”
氣氛都烘托到這了，我說不願意，將來在府學還有的混？
這老高，這句話問得就很沒水平啊！
不過，徐鶴其實還是很願意分享的，因為在這個時代，同窗好，同窗之間共同進步，其實也是一種人脈的培養。
這可不是後世那種老同學背後捅兩刀的時代。
大家還是非常珍惜同窗之情的，這也使得若是將來這批人中，舉人同窗就是鄉愿，就是你的仕途的基本盤，進士同窗就是你的戰友，你的攻守同盟。
團結同窗就是為自己的未來添磚加瓦，是惠人惠己的好事啊。
徐鶴點了點頭，笑著對高壁道：“教授之命，亮聲只能腆顏試說之，說得不對，還要請同窗們指點一二。”
這種務虛的話題，大家不會太過較真，所以徐鶴客氣話一說，所有人都笑了。
昨日的歐陽俊道：“徐案首，你大膽說，你雖是附生，但學問不比咱們這些廩生、增生差，沒人敢在你面前挑刺兒，不然那是找不自在！”
昨日在育英齋的人聽到他的話，全都鬨然笑出聲來。
徐鶴點了點頭，朝歐陽俊微微點頭致意，然後出人意料地問出了一個問題。
“各位，怎麼樣才能考中狀元？”
“狀元？”
“我連舉人都沒有把握，何談狀元？”
“我要能考中狀元，讓我少活二十年都行！”
“拉倒吧，那考中狀元有什麼意思，我提醒你一句，你今年已經三十有二了！”
徐鶴的問題，引起了明倫堂中的騷動。
徐鶴見火候差不多了，於是用詼諧的語氣道：“大家初入學時，是不是覺得拿著一套四書五經背熟了，然後再拿一套四書五經的釋義背熟了，咱就可以中進士做官了？”
他的這段話，讓原本喧鬧的明倫堂頓時安靜了下來，尤其是剛剛中了生員的附生們，一個個用期待的目光看向徐鶴。
徐鶴接著笑道：“好，假如大家終日背書，把四書五經和釋義全都倒背如流，雄赳赳氣昂昂地進入考場，這真能透過考試嗎？”
眾人“譁”的一聲全都笑了出來。
徐鶴也笑了：“題目出來了，我們把四書五經和釋義裡的內容全都一字不落寫進卷子，但很可惜，制藝是有固定格式、限定字數的文體。四書五經中不需要排偶，朱聖人的章句集註不需要分八股，但咱們直接抄上去時，卻需要排偶、八股了，這找誰說理去……”
大家都是過來人，聽到徐鶴這話雖然俏皮，但卻說中了大家的心裡話，於是紛紛會心一笑。
“好，你懵了，你回家了，鄉試結束了，咱們的成績最後得了個【不取】，實在丟人。”
“然後咱們開始發憤圖強，不就是八股文嗎？有什麼難的？我學不就行了？”
“所以，咱們借來了鄉試第一名的卷子，看完後大家才明白，原來八股文章並沒有咱們想象的那麼簡單，這不是僅僅靠背誦就能寫出來的！”
“有些人這時候想說話了！我猜他肯定是說，我是背了某某大家的程文，僥倖過了！”
“但一時僥倖，那一輩子呢？一輩子都能有這運氣嗎？”
“所以，我們以為的背熟經義和釋義，就能在科場一往無前了嗎？”
“不，除了背誦，我們還要理解，我稱之為，閱讀理解！”
歐陽俊這時插話道：“先賢釋義不就是你說的閱讀理解？”
徐鶴點了點頭，又搖了搖頭：“是，但那是先賢的，不是你的！”