“趙佳寧小朋友。”
老師溫柔的招招手，輪到年年了。
這一次，年年終於意識到這是在叫自己的大名，小腿一邁，勇敢的走到外教身前。
趙勇牽起李曼君的手，明明要展示才藝的人是孩子，但夫妻兩緊張得手心冒汗。
自我介紹，年年在上一個幼兒園就做過，小丫頭表達能力一直很好，落落大方，面對外教和陌生的家長們，一點也不怯場。
只是李曼君夫妻兩根本不敢鬆懈，因為才藝展示馬上就要來了。
趙勇一直小聲提醒女兒，可以唱歌，唱爸爸教過的包青天主題曲。
可惜，年年一直站在老師和小朋友面前，都沒轉過來看爸爸媽媽一眼。
外教老師說著英文，另外一名老師幫忙翻譯，希望小朋友可以展示一下自己的拿手才藝。
年年沒聽明白，疑惑的問老師：“什麼是才藝呀？”
老師給她解釋了一遍，就是唱歌跳舞詩朗誦之類的。
年年是個誠實的孩子，仰著粉都都的小臉和老師說：“年年不會。”
老師尷了一瞬，但畢竟經驗豐富，繼續引導：“那趙佳寧小朋友你會什麼呢？”
這年年可來勁了，掰著小手指頭，一樣樣告訴老師，“會給阿姨做肉丸子、自己整理桌子、做紙飛機，年年會好多好多......”
後面巴拉巴拉說了一大堆，李曼君眼看著老師臉上的耐心消失殆盡，抬手扶額。
“沒想到這國際幼兒園還要才藝表演，難道不會的孩子就不收嗎？”趙勇小聲吐槽，也有點後悔自己沒早早打聽清楚。
李曼君心說你那是沒見識過更高階的貴族學校，那可不止是考驗小孩，連家長都要面試。
“沒事，咱們年年表現也很不錯。”李曼君輕聲說。
趙勇點點頭，“這倒是。”
說話清晰，回答問題也很誠實，會就是會，不會就是不會。
就當夫妻兩已經放平心態，準備迎接女兒退下來時，沒想到年年卻給了大家一個驚喜。
她突然啊了一聲，像是想起來什麼，大眼睛忽閃忽閃的望著外教和老師，“年年會做手工！”
她特別自豪的說：“年年會做小兔紙！”
是媽媽教噠！
兩位老師鼓勵的笑了笑，問她可不就可以展示給大家看。
年年嗯嗯點頭，“可以！”
老師問她需要什麼，年年想了想說，“要一張不需要的紙就好惹。”
外教正好帶著本子，方便記錄這次參觀的小朋友們的表現，撕了一張遞給年年。
年年看著潔白的紙張，有些無奈的看了外教老師一眼，“好浪費。”
外教沒聽懂，看向輔助老師，知道意思後，詫異的看了年年一眼，好奇問她為什麼覺得浪費。
年年蹲在花壇前，一邊摺紙一邊很認真的和外教老師說：
“媽媽說折小兔紙用廢紙就好啦，白色的紙還可以繼續用來畫畫，很浪費的。”
緊接著，又補充一句，“白紙貴，廢紙不要錢。”
說罷，小大人似的嘆了一口氣，搖搖小腦袋，一副你們怎麼能這麼浪費的譴責模樣。
“山區裡的小朋友們都沒有白紙用的。”年年呼的吐了一口氣，“算了吧，我就小心一點叭。”
說著話，小手上的動作也沒停，白紙被她一點點折起來，連大人看了都覺得複雜。
其他小朋友和家長好奇的靠過來圍觀，年年也不受干擾，專注的做著自己的事情。
大大一張白紙，最後折成一張有稜有角的厚紙片，正當大傢伙好奇這怎麼看也不像是兔子似，年年鼓起腮幫子，對著一個角，“呼”的用力吹起。
彭的一下，平面摺紙鼓起，變成了立體的一個圓球，兩個尖角豎起來，赫然是兔子的兩隻長耳朵。
小朋友們驚撥出聲，新奇的看著這個神奇的變化，想不明白為什麼平平的紙張，突然就變成了一隻胖乎乎的兔子。
年年是注意細節的，調整了兔子腿和尾巴尖，這才用雙手捧著，遞給老師們看。
白色的紙張，正合了小白兔的顏色，年年眼睛也驚喜的亮起來，覺得這樣的兔子比媽媽做的灰兔子更可愛。
貴的白紙和不要錢的廢紙，果然差很多呢。
“很叭！”年年把兔子送到好奇的小朋友們面前，讓他們摸一摸小兔子，很臭屁的一抬下巴。
外教被這小動作可愛到，和輔助老師交換了一個眼神，認可般輕輕點了點頭，覺得這個小朋友很聰明。
唱歌、跳舞、詩朗誦這些常見的才藝表演，在手工展示面前，暗然失色。
而且，這才是一個三歲半的小朋友，居然就能折出這麼複雜的兔子，這說明她的邏輯能力和動手能力，比同齡小朋友強一大截。
家長們好奇的看向微笑的李曼君夫妻兩，詢問他們是怎麼把孩子教得這麼棒的。
“這兔子挺複雜的，我們做大人的都不一定能學會，你們一定教了很多遍吧？”
李曼君還想謙虛一下，趙勇直接搶先道：“哪裡，我老婆也就教了兩三遍而已，小孩自己聰明，一看就會了。”
家長們連連豎起大拇指，“真聰明呀，我家孩子要是也有這麼聰明就好咯。”
“都不錯的，你們家小朋友才三歲就會背唐詩，我們家年年還背不出來呢。”趙勇是懂禮尚往來的，你誇我，我也誇誇你。
李曼君暗自無奈的搖搖頭，這對父女倆呀，她是真拿他們沒辦法。
中午學校留大家在食堂吃飯，這是公立小學沒有的環節。
年年很開心，“媽媽，是不是可以吃好吃的？”
李曼君笑說：“不一定好吃哦。”
她突然想到，郭阿姨的廚藝很不錯，女兒的嘴巴都被養叼了，幼兒園的伙食小丫頭不一定吃得慣。
但年年還是很期待，一到食堂，老師說可以坐下了，立馬和爸爸媽媽在座位上坐下，拍拍小肚子，翹首以盼。
外教老師似乎格外喜歡年年，特意在一家三口對面坐下，用生澀的中文試圖和家長了解小朋友。
隨後驚喜發現，不但小朋友會說幾句英文，兩位家長更是厲害，那位媽媽居然可以講一口流利的英語，溝通無障礙。
而做爸爸的，雖然說得少，但也是能聽懂的樣子，時不時附和幾句。