“我沒事。”
林傳當著我們的面左手摟著陳圓圓的肩膀對我們說：“我和圓圓去走走，二位自便。”
旁邊經過的女生看到林傳手搭著圓圓的肩膀無不露出羨慕嫉妒恨的表情。林傳在我們班甚至是學校是屬於‘高富帥’型別的男人，白白的面板讓許多女生都自嘆不如；從開學到現在，林傳收到的情書不下十封，各個年級的女生都有，如今看到心目中的男神摟著其她女生的肩膀怎麼能不羨慕嫉妒恨？要是我是女生的話，也對對這麼帥的男生動情，畢竟這就像我們男生心目中的女神跟其他男生在一起，自然十分不悅。
看著林傳陳圓圓兩人離去的背影，飛宇手搭著我肩膀吐槽道：“真是太不像話了，居然如此重色輕友。”
我抱著手看向他道：“還不是跟你這個人渣中的戰鬥機學的。”
說完，我朝著教室而去，教室裡周圍的人不知是八卦還是關心，連連問唐主任怎麼懲罰我們？是處分還是記過？又或是請家長？
從小到小，我只有被請過一次家長，那是六年級的時候，因為沉迷網路遊戲，學習成績直線下降，尤其是數學不好的我，更是考了不到三十分，所以被數學老師請家長，自此以後，我對數學更加的沒興趣。
“雨沐，沒事吧！”嘉欣那雙柔情似水清澈的眼眸關心的看著我，這般關心般的看著我，著實讓我有些受不了，我把玩手機沒看向站在我旁邊的嘉欣一臉平靜的說：“沒事。”
“沒事就好，不過唐主任放學讓我留下來……。”
我知道嘉欣想說什麼，所以立馬打斷道：“我知道，唐主任都給我說了，我放學留下來便是。”
“給？”
從外面回來的奕雪將一瓶冰涼的飲料遞到我面前，“謝了。”
“真是奇了怪了，同樣都是你們的後桌，為啥你們不關心也不給我瓶飲料呢？剛剛在裡面打牌真的是口渴。這簡直就是兩種待遇。”被區別對待的飛宇裝作很生氣的質問她倆。
“那你沒事吧！”嘉欣轉身看向飛宇問。
這下飛宇立馬露出笑容道：“沒事。”
奕雪一臉不屑，“沒事不就得了，還想怎樣？”
“你可是雙標狗。”
此話一出，奕雪立馬眼色充滿殺氣的瞪了飛宇一眼，飛宇一臉笑嘻嘻的改口道“我是狗，汪汪汪。”
作為好同桌的我將桌上的飲料放到飛宇的面前，這小子似乎不客氣的開啟大口的喝著，奕雪急道：“這是給雨沐，你怎麼把它給喝了。”
奕雪的好意我自然心領，不過我並不口渴，所以只好給飛宇喝，不然這小子嘰嘰喳喳說個不停。
突然有人拍了拍我的肩膀，轉身一看是嬌小可愛的曉華，一開口便問我林傳為何沒有跟我倆一起回來？我正想開口時，喝了大半瓶飲料的飛宇搶先道：“你家林傳在半路被人給搶走了，兩人現在估計在操場呢？現在去搶回來說不定還有機會。”
“什麼我家林傳，他跟誰在一起跟我什麼事。”曉華回懟飛宇，雖然嘴上這麼說，但眼神還是出賣了她，曉華還是比較在意，飛宇立馬笑道：“還說沒有，你臉都紅了。”
這時，鈴聲響起，在外面的學生紛紛回到了教室，不過教室裡面說話的聲音還是此起彼伏。
又到了大家熟悉的語文課，剛開學的時候，每次上課前都要拿拍下來的課程表看看這節課上的是什麼課？但現在早已熟透，我很自然的拿出語文課本，相比初中的語文課本又厚又小，高中的語文課本比較薄也大，翻頁的時候不用手壓著也不會合上，而且上了高中也不再注重課本外表會否會折皺、損壞，也不用再包上書皮。
我們四班的語文老師跟隔壁三班的老師是同一位，據說是隔壁一中的老師，因為本校的老師不夠，教育部門一時半會也不會立即找老師過來，所以學校花錢去請老師過來教，所以語文老師對我們相對比其它科目的老師寬鬆。
“起立。”在班長的呼喊帶頭下，全班起身行禮道：“老師好！”
“同學們好，請坐。”
語文老師拿出u盤插在電腦上，投影布被外面的風吹的十分不穩定，只好讓人關掉旁邊的窗戶。坐在靠近教室門口的我們很難看到投影幕布，尤其是靠前的我們前三行，簡直就是視覺盲區，每次筆記基本都做不了，後來我乾脆放棄不記。
“昨天剛學完讓你們回家背誦的《師說》有沒有去背誦？”
“有……。／沒有……。”
兩種聲音同時出現在課堂上，不過前者大於後者，站在講臺上的老師露出了一絲笑容，顯然這是她沒有想到的一幕。
“既然同學們都有背，那我就開始來抽查背誦，第三組的同學先來，每人兩句。”語文老師看向了我們門口這一組。
我尋思不會這麼衰吧！昨天我就把要背誦的事拋之腦後，沒想到今天專門來抽查我所在的三組，這《師說》我一句都不會背。
嘉欣起身以標準且流利的開了個頭，飛宇用手肘我小聲問：“你會背嗎？”
“你看我像是會背誦的樣子麼？”
奕雪接了下來，“生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。”
當奕雪坐下之後，我的劫數便隨之而到來，該來總是會來。飛宇豎起課本擋住臉龐，我只好臨時抱佛腳看了一眼課本，“吾師道也，夫庸知其……夫庸知其……。”
“夫庸知其然後呢？”語文老師看著我問。
此時我也不好再去翻課本，嘉欣小聲提醒，我立馬複述道：“夫庸知其年長也。是故我之賤，我比你少。”
剛背完的我立馬引來一陣笑聲，飛宇躲在課本後面給我豎起了大拇指。
“回去把課文給我背熟，旁邊那位同學別躲了，你來繼續接下去。”
飛宇起身拿著課本要照讀，語文老師制止道：“我要你背誦不是要你讀。”
這小子只好將課本放下，但眼睛時不時的偷瞄，還讓我給他提示，可語文老師拿著課本直接走到我旁邊，飛宇只好坦誠自己不會。
輪流下來，整組會的不超過一半，流利的背出來不超過四人。