我轉頭看到張鑫也舉手，可我看他也做錯了，怎麼要舉手？
“班長，做錯了還舉手有些不地道啊！”我微笑的看著張鑫。
張鑫反懟道：“你不也一樣？”
我繼續找理由說：“我不一樣，你是班長。”
我倆的聲音很小，數學老師注意不到我倆。
每次題講解完，我和張鑫幾乎都會舉手。
當講第十一題講完時，數學老師徵求大家的意見，“同學們，要不要繼續把十二題講完？”
“要。”
“不要。”
……
聲音一出，很多人都轉身看著我倆，似乎就我倆說不要，頓時讓我倆尷尬的要死。
站在講臺上的數學老師操弄著電腦拿著話筒，“少數服從多數，我們接著講十二題。”
越往後的題越難，解題步驟也多，最後講完時，解題思路佔了滿滿整張投影幕布。
“後面的兩位男同學，你們剛才的手經常舉起來，看來你們的數學不錯，也難怪剛才不需要接著講第十二題。”
當數學老師微笑的說完時，很多人整齊齊的看著我和張鑫。
我也不謙虛，起身笑容滿臉的對著老師說：“老師過獎了，我們數學一般般。”
確實是一般般，十二道選擇題才對四道能不一般般嗎？
最後數學老師在黑板上寫上了一個群號，說是讓大家回家把試卷做了，晚上再發答案發群裡，要是不懂的，下節課再問。
這份試卷，我看都懶得看，怎麼可能會去做，再說我又不會做。
現在已經是下午五點半了，當老師走後，培優班的人才漸漸散去，而重點班兩個班的學生卻都在還在教室討論，就連老師也被學生圍在講臺上問問題。
人和人的差距就是如此，重點班放學了一個人都沒走，我們四班下課鐘聲還沒響，很多人課桌上早已收拾的乾乾淨淨，心都放到外面去了，恨不得自己是第一個衝出教室的人。
剛走出教室門，我就迫不及待的來到樓下，沒想到一個人都沒有，我還以為陳飛宇會在樓下等我的，沒想到跑的連個影子都沒有。
我發qq資訊給他，這傢伙說是在網咖玩《傳奇》，然後就不再理會我。
停下腳步的我看見嘉欣和白錦徽不知在探討什麼問題？從我身邊經過就像看不到我似的，看來學習真的可以使得一個人達到忘記周圍人和事物的警戒，真不愧為班裡的前兩名。
現在的我只能孤零零的一個人走回家，而張鑫則是騎著單車在學校門口跟我說了一聲‘拜’後就滑下學校門口的斜坡，幸好剎的住，不然張鑫肯定被急駛而過的紅色跑車撞到。
我來到張鑫身旁：“注意安全，不然明天又得選班長了。”
“託你好話，我這班長還真不想當了。”
我和他打趣了兩句後，他就踩著單車離開了。
五點多的海城天色並不暗淡，路上的路燈尚未亮起，獨自一人走在大路上讓我顯得有些落寂、甚至讓我感到了孤單的滋味。
本來我每天早上一個人上學就已經習慣了，但卻沒感到現在有的這種孤寂感受。
“雨沐~。”
走在人行道的我聽見後側有喊我名字的聲音，不用看我就知道是誰，當嘉欣下了單車來到我身邊時，我看著她笑了一聲，但我看見同行的還有白錦徽，我就沒了跟嘉欣說話的興趣。
看見嘉欣推著單車，白錦徽也下車推著單車而行。
“雨沐，你這次能進培優班我真替你高興。”嘉欣笑的就跟個天真的孩童似的，笑容非常的甜美。
我正想說話時，白錦徽反而先搶先道：“我看就是運氣罷了，說不定就是老師為了湊人數而已，就這成績我看以後中考也玄乎。”
一聽這話，我瞪了他一眼，這不是赤裸裸的說我是湊人數才進的培優班的嗎？
他說話我可以理解為嘲諷挑釁，我沒好氣冷言冷語的駁斥，“沒錯，論成績我確實沒你好，可這並不代表我就不行，只不過我厭棄這第一名的位置太骯髒了，只有骯髒小人才配這個所謂的全班第一名位置。”
“你······。”
此話一出的我看見白錦徽被我氣得說不出話來，而且手死死的握緊了單車手把，要不是嘉欣在這，說不定他真會上來跟我幹架，可我豈會怕他。
聽到外面兩個的對話，嘉欣明顯看出我和他兩人劍拔弩張，火藥味特別的濃郁，故而嘉欣為了緩和氣氛轉移話題笑容滿面的說：“你們知道最近有那一部的小說很火嗎？”
我直接說出了兩個字，“不知。”
而推著單車的白錦徽一個接一個的瞎猜，似乎就想為了討好嘉欣。
不一會，兩人討論起了數學問題，把我撂在一旁，而且聊得特別的投入甚至還停下來從書包裡拿出試卷繼續討論，而我則搖著頭繼續朝著前面走去，我可不想打擾他們討論學習上的問題
看來他倆真還沒發現我離開了，估計等他們發覺，或許我已經走遠了。
夜晚，我加入了今天培優班老師要我們加的群，裡面真不是一般的熱鬧，群員顯示接近兩百人，而且還要求我們後面備註名字和班級，我發現裡面都是一二三班的學生和老師，而我自然是備註‘培優班’了。
這個群還真不是一般的熱鬧，尤其是十點之後，都是討論各科問題的訊息，甚至還出現了激烈的辯駁，尤其是當老師發出數學題後，總有人在裡面激烈辯駁，我尋思著這老師不是在引戰嗎？
而我這時也才發現我加入了是一個學霸的群，我連發訊息都是小心翼翼的，總擔心被人懟的不知道說什麼好，除非選擇題我偶爾才發出一兩個答案。
而相對於陳飛宇所建立的群，簡直就是天差地別，一個討論的都是學習上的問題，另一個討論的除了遊戲就是聊磕，或者爆一些學校的小新聞。
不一會，培優班的數學老師把數學試卷和答案發到了群裡，一位重點班的學生嘲諷道：“小學生做的試題怎麼也好意思對答案。”
此話可謂是導火線，瞬間實驗班培優班的人跟重點班的人一言不合吵了起來，大家互不相容，就連老師都調和不了。
後來我乾脆用小號加入群中罵道：“一群**爭辯什麼？你行的話做到滿分給我看看。**（粗話）。”
再後來我的小號就被踢掉了，而全群也被禁言。